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スペイン語専攻

マヤ文明の遺跡チチェン・イッツァ(メキシコ)

ケーキ・パン屋(スペイン)

　スペイン語は、ローマ人の話していたラテン語から派生した言語で、フランス語、イタリア語、ポルトガル語、ルーマニア語などと兄弟関係にあります。現在では、スペインだけでなくラテンアメリカの大多数の国々やアメリカ合衆国の一部で、５億人以上の人々によって話されていますし、国連の公用語のひとつでもあります。スペインは、ＥＵのなかでフランス、ドイツ、イタリアに劣らず政治、経済、文化の面で重要な位置を占めるだけでなく、ＥＵとラテンアメリカ諸国とを繋ぐ窓口の役割を果たしています。ラテンアメリカ諸国は、米州機構内に留まらず世界政治・経済の舞台において様々な意味で重要な役割を担いつつあります。
　スペイン語専攻では、スペイン語の習得を唯一の教育目的とするのではなく、スペイン語圏に関する総合的な知識を身につけた「スペイン語圏ジェネラリスト」を社会に送り出したいと願っています。スペイン語圏にはきわめて多様な社会、独自の歴史と文化に裏打ちされた魅力的な世界が存在します。スペイン語を通してその魅力に直に触れてみようではありませんか。

専攻語紹介

教育・カリキュラム

スペイン語専攻は、スペイン語の習得とそれを通してスペイン語圏に関する幅広い知識を身につけることを教育目標としています。言わば「スペイン語圏学」を学ぶところです。「本国人と共通の教養を！」をモットーに、例えばスペインに限定して述べれば、スペイン人の大学生が自国の文化に関してもっている教養と同程度の教養を身につけてほしいと願っています。スペイン語の習得については、１、２年次の実習の授業を通して「読む、書く、聞く、話す」能力を身につけ、３、４年次の実習でさらに高次元の語学運用能力を獲得するためのプログラムを用意しています。また、スペイン語の習得と並行して、スペイン語圏に関する言語、文学、歴史・文化の３つの分野を専門的に学ぶための授業（２年次に基礎講義、３、４年次に専攻講義、演習、専門書講読）を開設しています。

到達度目標はこちら

スペイン語を意欲的に習得し、さらにスペイン語言語学やスペイン語圏の文学、歴史、文化等に関する知識を積極的に吸収して、スペインやイスパノアメリカに関する総合的理解を得たいと希望する人を求めます。

理解すること

専攻語科目（1年実習） 専攻語科目（2年実習） 専攻語科目（演習）
聞くこと
  • 居住環境等の日常生活において挨拶など最も頻繁に使用される必要不可欠な語彙や表現を理解できる。短く明瞭なメッセージの最低限必要な情報を理解できる。
  • スペイン語圏での生活では、たとえば母語話者からの挨拶、公共交通機関等におけるアナウンス、災害等緊急事態に関する情報告知を正確に把握できる。

相当レベル　CEFR/A2
  • 居住環境等の日常生活での話題、公共の場所で初見の相手が伝えようとしている自分にとって必要な情報、高度な専門用語を用いない一般的な時事問題に関する説明等を、ほぼ正確に理解できる。
  • スペイン語圏の生活では、学校や職場等の活動の場で受け取るあらゆる情報について、それらが明瞭で標準的な話し方であれば、その伝達意図をほぼすべて正確に理解できる。

相当レベル　CEFR/B1
  • 話題がある程度身近なものか一般的なものであれば、議論の流れが少々複雑であっても、母語話者による自然な速度の発話を容易に聞き取り、大意を理解できる。
  • スペイン語圏の生活では、居住環境等での母語話者どうしの雑談、テレビのニュース、時事問題についての番組などで、そのキーワードを聞き取って要点を理解でき、標準的なスペイン語による映画であれば字幕なしでもほぼ問題なく鑑賞できる。

相当レベル　CEFR/B2～C1
読むこと
  • 高度な比喩的表現がなく、各文章が比較的短くて、一般的常識の範囲内で理解できる汎用性の高いテーマを扱っていて、文意も比較的明瞭なテクストであれば、その内容を正確に理解できる。
  • スペイン語圏の生活では、たとえば簡単な電子メールなど母語話者が書いた短いメッセージ、注意禁止事項等の公共生活に最低限必要な標示、災害等緊急事態に関する視覚メディアの情報告知を正確に把握できる。

相当レベル　CEFR/A2
  • 非常によく使われる日常言語で書かれた短いテクストなら容易に文意を把握できる。また、辞書を用いてある程度時間をかければ、文学作品などの感情表現を含む長文や、自分が関わっている仕事等に関連する専門的な書類、行政上の公文書等を読解できる。
  • スペイン語圏の生活では、たとえば長い電子メールなど書き手の意見や感情が述べられた長文を理解でき、各種取扱説明書や公文書のなかの最低限必要な情報を的確に抜き出すことができる。

相当レベル　CEFR/B1
  • 新聞やインターネットなどに掲載される日常生活に関する具体的情報であれば、容易に概要をつかむことができる。また、辞書を用いて時間をかければ、難解な文学作品、高度に抽象的な論説文、非常に専門的な学術研究書等を読解できる。
  • スペイン語圏の生活では、時間をかければ大学の講義で課される参考文献を読みこなせ、また現地の時事問題に関する論説文や各種法規等、自分の専門外の専門的記事や公文書を、その細かなニュアンスまで含めて的確に読解することができる。

相当レベル　CEFR/C1

表出

専攻語科目（1年実習） 専攻語科目（2年実習） 専攻語科目（演習）
話すこと やりとり会話への参加
  • 日常の短い社交的な会話を難なくこなせる。また、ごく身近な話題について、過去と未来のことも含め、簡単な情報交換をすることができる。
  • スペイン語圏での生活では、たとえば身近な母語話者と挨拶を交わし、自分の家族や友人について簡単な質問に答え、公共交通機関での移動や買い物等に最低限必要なやり取りができる。

相当レベル　CEFR/A2
  • 母語話者の的確なリードがあれば、日常生活についての身近な話題、たとえば仕事や趣味や体調等について、準備なしでも難なく会話を続けることができる。
  • スペイン語圏の生活では、事故や盗難や病気といった突発的事態の際に最低限必要な意思疎通をこなせ、また相手のリードがあれば滞在している国の時事問題に関する話題にも参加できる。

相当レベル　CEFR/B1
  • 母語話者との日常会話をある程度自然に続けることができる。丁寧表現等、場面に応じた適切な表現を選択できる。自分の考えを正確に伝え、相手の発言に応じて会話内容や話し方や話題を自由に修正できる。
  • スペイン語圏の生活では、母語話者に特に気を遣わせることなく会話に入ってゆくことができ、自ら冗談を発したり、時には相手を気遣う余裕をもって会話を続けられる。

相当レベル　CEFR/B2～C1
表現一人で行う
報告など
  • 家族、友人、居住地、学歴等、自分の身の回りの話題を簡単な語句や文を使って説明できる。時間をかけて準備すれば、多少文法的な間違いはあっても簡単なプレゼンテーションをすることができ、自分が考えていることを母語話者に理解させることもできる。

相当レベル　CEFR/A2
  • 家族や学業や仕事といった個人的な情報や、出身国や滞在国に関するごく一般的な話題に関する意見を、限られた構文と語彙を使用して簡潔に表現できる。時間をかけて準備すれば、文学作品や映画などに関する自分の意見を述べ、自分が特に詳しい時事問題等に関するプレゼンテーションをすることもできる。

相当レベル　CEFR/B1
  • 時間をかけて準備すれば、特定のテーマに関する自分の意見をまとめて明確な表現で話せ、また自分が関心のある文化や時事問題に関するテーマについて例証や結論等を伴うやや複雑で長いプレゼンテーションをすることができる。

相当レベル　CEFR/B2～C1
書くこと
  • 身近な話題について、時間をかければ、多少文法的間違いはあっても短い説明文や報告文を書くことができる。
  • スペイン語圏での生活では、たとえば身近な母語話者への電子メールや各種礼状等の短い文章が書け、入国カード等の各種公共機関での書類に記入ができる。

相当レベル　CEFR/A2
  • 自分の関心事や休暇中の出来事などに関してなら、ある程度の時間をかければ、テクスト構造上の不適切な点はあっても、やや長い説明文を書ける。
  • スペイン語圏の生活では、電子メール等の私信で感情表現を含むやや長い経験談や印象を書くことができる。

相当レベル　CEFR/B1
  • 私信や日常の出来事に関する簡単な文書であれば辞書を使わなくても正しい文章を書くことができる。辞書を用いれば、複雑な構文や語彙・表現を駆使し、趣旨が明瞭な報告書や卒業論文の要旨を書くことができる。
  • スペイン語圏の生活では、時間をかければ大学の講義で課されるレポートを書ける。

相当レベル　CEFR/B2～C1

その他

1・2年次
目標言語圏又は日本で実施されている公式語学検定試験についての概要
3・4年次
言語の応用力及び地域文化の専門的知識の習得
専攻語科目（演習）
1・2年次
3・4年次
  • DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera)：スペイン文部省公認のスペイン語運用能力認定試験。国際的な公認資格（スペイン文部省認定証）を受けることができる。A1（入門）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中上級）、C1（上級）、C2（最上級）の6レベル（CEFR準拠）に分かれている。
  • スペイン語技能検定：日本スペイン協会が主催する文部科学省認定の技能検定。
    6級：基礎的な短い文章の読み書きができる（直説法現在終了）、5級：平易な文章の読み書きができる（直説法終了）、4級：簡単な日常会話ができる（文法を一通り終了）、3級：新聞などが理解でき、一般ガイドに不自由しない、2級：ラジオ、テレビが理解でき、一般通訳ができる、1級：会議通訳、文学翻訳、専門ガイドができる、の6レベルに分けられている。
  • スペイン語圏の言語、文学、歴史の各分野に関して基礎的な知識を幅広く身につけ、異文化を正しく理解できる。また2年次までに習得した語学力を活かし、スペイン言語学や歴史学の高度な論文や、複雑な文学テクストを素早く読解し、その内容を明瞭かつ正確な日本語で報告することができる。
    同時に、専攻語演習科目では、スペイン語文化圏の多種多様な背景知識、母語文化との比較相対化能力を前提に、その場の状況を的確に踏まえ、言語学、文学、歴史といった領域に関する話し合いで、母語話者教員を中心とする複数話者間で誤解や偏見のない意思疎通を仲介することができる。最終的にそれらの総合的な成果を卒業論文という形で業績にして提出することができる。

到達度評価制度とは

外国語学部では、専攻語教育に関して、2007年度より「到達度評価制度」を取り入れています。
25専攻語毎に1年次、2年次、3・4年次に分けて提示しています。
その特徴は、以下のとおりです。

  • ・言語学習の「聞き、話し、読み、書く」の4技能のうち、「話す」は「やりとり（対話）」と「表現（独話、発表等）」に分けて考え、計5項目として記述してあります。
  • ・各専攻語の提供する専攻語教育において、何が目指されているのかを示してあります。
  • ・目標の記載は、否定形を使わず「0できる」という能力表現（Can-do Statements）で記述してあります。
  • ・ここに記載されているのは、基本的に本学の専攻語プログラムをきちんと履修すれば長期留学をしなくても
    6割以上の受講生が到達できる目標と考えられています。

この到達度目標の枠組みは、欧州評議会が2001年に発表したCEFR（Common European Framework of Reference for Languages ヨーロッパ言語共通参照枠）を参照して2007年に作成され、2013年に本学外国語学部がめざす教育目標、枠組みに沿った形で全面改定を行い、内容をさらに充実させたものです。
自分の専攻語の目標を見定めて、自分の言語能力を技能別に把握しましょう。卒業時点での目標はもちろん、生涯にわたる自分の専攻語の到達目標を考えて、各段階で自分自身の納得する到達目標を立てましょう。そのような生涯学習の中の位置づけに基づき、学習目標や方法を主体的に考えて「自律的学習者autonomous learner」になりましょう。そのために上の表を活用してください。

学生生活

タコス(メキシコ)

八百屋(スペイン)

　スペイン語専攻の学部生には、学生交換留学制度に基づいた留学の機会が開かれています。大阪大学は、スペインのバリャドリード大学とマドリード自治大学、メキシコのメキシコ国立自治大学、ペルーのペルーカトリック大学などのスペイン語圏の優れた大学との間に交流協定を締結しており、数名の学生が奨学金を得て毎年それらの大学に留学しています。私費で留学する学生もたくさんいます。

教員紹介

教授
長谷川　信弥

カタルーニャ語学、スペイン語学

私の専門はロマンス語学、とくにカタルーニャ語学とスペイン語学です。ロマンス語学とは、ロマンス諸語を研…
教授
中本　香

スペイン近世史

近世から近代初頭のスペイン君主政について、その権力構造の特徴や変化について研究しています。スペイン君…
教授
松本　健二

スペイン語現代文学

《個人研究》スペイン語現代詩における世界表象の研究／《科研基盤C 20K00470》現代スペイン語小…
教授
岡本　淳子

スペイン演劇

1）20世紀スペインの独裁時代の演劇：劇作家と検閲の関係を研究しています。特に検閲との戦いにおいて明…
准教授
川口　正通

スペイン語学、スペイン語教育

専門はスペイン語学およびスペイン語教育です。スペイン語学はスペイン語そのものの研究で、私は特にスペイ…
特任教員
PEREZ RUIZ MONICA

卒業後の進路

　スペイン語専攻の卒業生は、さまざまな分野の企業や官公庁に就職しています。民間企業としては、商社、銀行、証券会社、メーカー、運輸関係などに就職し、スペイン語や英語を使った仕事に従事し活躍しています。また、高校の教員や外務省、国立大学法人、地方公共団体の事務職員などの公務員になる人もいます。さらに、大阪大学だけでなく、スペイン語圏の大学院に進学し、研究者を目指す人もいます。